课程描述
hse - 110：人力资源概论
本课程介绍人类服务领域，包括历史、机构、角色和职业。 主题包括个人/职业特征、不同人群、社区资源、领域学科、系统、道德标准以及主要理论和治疗方法。 完成课程后，学生应该能够识别人类服务工作者的知识、技能和角色。
课程的先决条件: 把hse - 135
总学分:3
类学分:2
实验室学分:2
诊所学分:0
hse - 112：小组流程一
本课程介绍人际关系概念和群体动力学。 重点放在自我意识上，通过分析个人经验和他人行为的小团体体验式学习来促进自我意识。 完成课程后，学生应该能够表现出识别和解释人们如何受到他们在群体环境中的互动影响的能力。
课程的先决条件: 拿一个：DRE-098， ENG-002或ENG-025
总学分:2
类学分:1
实验室学分:2
诊所学分:0
hse - 123：人力资源面试技巧
本课程涵盖有效面试的目的、结构、重点和技巧。 重点放在观察，参与，倾听，回应，总结，并在导师的监督下记录。 完成本课程后，学生应该能够运用基本的面试技巧来促进帮助关系。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:2
实验室学分:2
诊所学分:0
hse - 125:咨询
本课程涵盖心理治疗和咨询的主要方法，包括理论、特点和技术。 重点放在促进自我探索，解决问题，决策和个人成长。 完成本课程后，学生应能理解各种心理咨询理论，并能展示心理咨询技巧。
课程的先决条件: 选修一门：DRE-098， ENG-002或ENG-025
总学分:3
类学分:2
实验室学分:2
诊所学分:0
hse - 127：解决冲突
本课程介绍冲突解决和调解的理论与实践。 重点放在探索，评估和谈判解决冲突。 完成课程后，学生应该能够定义妥协并展示促进解决方案的能力。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:2
实验室学分:2
诊所学分:0
hse - 135：定向实验室一
本课程旨在促进与人类服务领域的专业，程序和个人认同。 重点放在人际沟通，语言和非语言的互动，以及团队建设。 完成课程后，学生应该能够认同人类服务专业，并展示基本的团队建设技能。
课程的先决条件: 把hse - 110
总学分:1
类学分:0
实验室学分:2
诊所学分:0
hse - 160： HSE临床监督
本课程提供了与同行和教师讨论临床经验的机会。 重点是讨论相关课程内容的概念和原则在临床实习中的应用。 在完成后，学生应该能够展示的知识，技能和态度所需的人类服务临床经验。
课程的先决条件: 举一个：HSE-161， hse - 162, HSE-163，或HSE-164
总学分:1
类学分:1
实验室学分:0
诊所学分:0
hse - 162： HSE临床经验
本课程提供有监督的人类服务提供机构的临床经验。 重点放在相关课程的概念、原理、知识和技能的应用和实践上。 完成后，学生应该能够展示和应用技能，知识和价值观从人类服务类。
课程的先决条件: 把hse - 160
总学分:2
类学分:0
实验室学分:0
诊所学分:6
hse - 210：人类服务的多样性、伦理和趋势
本课程旨在让学生深入了解多样性和道德因素在人类服务行业中的作用。 重点放在不断发展的人类服务领域的知识和技能上。 完成后，学生应该能够运用道德决策，展示对不同观点的理解，并确定人类服务领域的当前趋势。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
hse - 212：群体动力学
本课程介绍群体过程和群体动力学的概念。 重点放在理解、参与和促进小组过程的基本工具上。 完成后，学生应该能够识别和解释人们如何受到他们在群体环境中的互动的影响，并促进不同的群体。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
hse - 220：案例管理
本课程涵盖了与专业案例管理相关的各种任务。 主题包括需求评估、服务计划、转诊程序、文件、后续行动和服务整合。 完成后，学生应该能够有效地管理从最初接触到服务终止的整个人的护理。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:2
实验室学分:2
诊所学分:0
hse - 223：心理咨询理论与技巧
本课程提供了一个深入的基础理论和实践技术的探索，为那些在不同的人类服务设置必不可少的工作。 重点放在自我意识，解决问题，决策和个人成长。 完成课程后，学生应该能够将这些理论应用于现实生活场景，并培养在各种环境中培养支持性关系的关键专业技能。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
hse - 225：危机与干预原则
本课程介绍危机的类型和干预的原则。 重点放在识别文化胜任技术干预各种危机情况。 完成课程后，学生应该能够评估危机情况并有效应对。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
hse - 251：活动策划
本课程介绍在娱乐和休闲活动中使用的技巧和技巧，以提高特殊人群的生活。 重点放在音乐、艺术和娱乐活动上。 完成课程后，学生应该能够定义、计划和适应选定的团体和个人的娱乐活动，以保持生活质量。
课程的先决条件: 拿一个：DRE-098， ENG-002或ENG-025
总学分:3
类学分:2
实验室学分:2
诊所学分:0
ddt - 110：智力和发育障碍
本课程涵盖智力和发育障碍。 重点放在智力/发育残疾的原因、服务提供和宣传。 完成课程后，学生应具备为智障人士服务的一般知识。
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
gro - 120老年学导论
本课程介绍衰老的心理、社会和生物学方面。 重点是在衰老过程中发生的常见的心理、社会和身体变化。 完成后，学生应该能够认识到衰老过程及其心理，社会和生物方面。
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
gro - 220：老龄化的社会方面
本课程将深入探讨老龄化的社会层面。 主题包括家庭动态，就业和退休，社区参与，悲伤和损失，以及刻板印象。 完成后，学生应该能够倡导老年人的社会需求。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
gro - 230：老龄化、健康和健康
本课程涵盖与衰老有关的健康、健康和营养的基本概念。 重点放在营养和饮食，身体活动和锻炼，以及保持健康。 完成后，学生应该能够识别健康，健康和营养的概念与老龄化。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
gro - 250：老龄化政策、项目和服务
本课程涵盖了国家和联邦政策的发展，计划，以及人口老龄化的服务，作为人口变化的结果。 主题包括解决老龄化问题的联邦计划，新出现的挑战和趋势，需求评估的作用和形成政策的结果措施，以及当代问题。 完成课程后，学生应该能够解释州和联邦政策和计划如何影响老龄化社区。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
尼古拉斯- 140：心理健康导论
本课程提供心理健康和健康的全面概述，以及提供心理健康服务的角色、职责和道德方面。 主题包括精神卫生服务的历史、常见的精神卫生挑战、专业资格和当前趋势。 完成后，学生应该能够讨论心理健康的影响，检查各种治疗设置，并分析在公共，私人，非营利和社区环境中提供心理健康服务的要求。
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
尼古拉斯- 150精神健康干预措施
本课程提供不同的心理健康治疗和干预方式。 主题包括专业和自助形式的干预。 完成课程后，学生应该能够在不同的治疗环境中，将具有文化能力的心理健康干预原则应用于个人和群体。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
尼古拉斯- 238:精神病理学
本课程探讨DSM/ICD在心理健康领域的发展和使用，以建立一种共同的语言。 重点放在与DSM/ICD治疗心理障碍相关的历史、术语和评估实践上。 完成课程后，学生应该能够解释治疗方法的核心词汇及其应用。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
尼古拉斯- 240:宣传
本课程涵盖了个人和社区倡导者的角色和职责。 主题包括治疗计划，需求评估，转诊程序，以及后续和综合服务。 完成后，学生应该能够有效地倡导整个人和社区的关怀。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
sab - 110：成瘾与康复研究导论
本课程概述了成瘾和康复的核心概念。 主题包括物质使用的历史，对社会成员的影响，成瘾的治疗和预防措施。 完成后，学生应该能够展示物质使用，成瘾，预防，治疗和恢复的起源知识。
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
sab - 120：入职及评估
This course covers processes for rapport building and procedures used to identify and evaluate individuals' strengths and weaknesses. 主题包括诊断评估和安置，有效的访谈和沟通技巧，以及评估工具的使用。 完成后，学生应该能够与个人建立融洽的关系，识别障碍，并获得转介和安置的信息。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
sab - 135上瘾过程
本课程涵盖了成瘾过程的生理、情感、心理和文化方面。 重点放在与酒精、毒品、食物、性、工作、赌博、互联网和人际关系成瘾有关的疾病上。 完成后，学生应该能够识别与成瘾障碍相关的影响，预防策略和治疗方法。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
sab - 210：成瘾与康复咨询
本课程通过运用干预策略提供理论和技能获取，旨在获得治疗信息，支持康复，防止复发。 主题包括咨询个人和功能失调家庭，筛查工具，咨询技术和方法，康复和复发，以及特殊人群。 完成后，学生应该能够讨论对康复至关重要的问题，确定干预模式，并启动最终导致认知/行为改变的程序。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:2
实验室学分:2
诊所学分:0
sab - 240：成瘾与康复的多样性、伦理与趋势
本课程介绍了成瘾和康复的多样性、伦理和趋势系统。 主题包括保密、个人价值评估、专业责任、能力和与多元文化服务提供相关的道德规范。 完成后，学生应该能够应用和讨论适用于成瘾和康复服务的多种多样性和道德场景。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
swk—110：社会工作概论
本课程考察社会工作的历史发展、价值、方向和专业标准，并着重于社会福利的术语和更广泛的系统。 重点放在各个实践领域，包括那些主要职能是财政援助、矫正、精神和行为健康以及保护服务的机构。 完成课程后，学生应该能够表现出对社会工作专业人员的知识、价值观和技能的理解。
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
swk—113：文化能力和多样性
本课程考察并促进对不同文化和多样性的理解、敏感、意识和知识。 重点放在专业责任，职责和技能的多元文化社会服务实践的关键。 完成课程后，学生应该能够整合和扩展与不同人群相关的知识、技能和文化意识。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
swk—115：社区资源
本课程介绍社会工作实践所需的社区资源。 重点放在社区服务人员和利益相关者的意识和互动。 完成后，学生应该能够展示评估关键社区需求的能力，识别资源，并遵循解决方案的行动计划。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:2
实验室学分:2
诊所学分:0
swk—220：社会工作中的伦理考虑
本课程介绍社会服务的专业标准、价值观和问题。 主题包括保密、个人价值评估、职业责任、能力和道德。 完成后，学生应该能够理解和讨论适用于社会工作的多个伦理问题，并将各种决策模型应用于当前问题。
课程的先决条件: 考ENG-002或ENG-025或ENG-111
总学分:3
类学分:3
实验室学分:0
诊所学分:0
少
更多的
